Ana içeriği atla
Ana yönlendirme menüsünü atla
Site alt kısmını atla
Open Menu
Anasayfa
Sayılar
Son Sayı
Arşivler
Yazar Rehberi
Yazım Kuralları
İntihal Politikası
Şablonlar ve Formlar
Makale Gönder
Hakem Rehberi
Editör Kurulu
Hakkında
Dergi Hakkında
Amaç ve Kapsam
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Ücret Politikası
Açık Erişim Politikası
Arşiv Politikası
Gizlilik Bildirimi
Lisans
İndeksler
Yayıncı
İletişim
Ara
Kayıt
Giriş
Ana Sayfa
/
Arşivler
/
Cilt 1 Sayı 1 (2024): İLK SAYI
Cilt 1 Sayı 1 (2024): İLK SAYI
Derginin ilk sayısıdır.
ISSN:3062-0813
Yayınlanmış:
2024-11-27
Tüm sayı
1_1_MERGED (English)
Makaleler
Yapay Zekâ Kullanımının Eğitime Yansımaları ve Etik Konular
Ayşe Ahsen Talu, Erdoğan Tezci
1-14
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14227995
Ergenlerde Psikolojik Sağlamlık Düzeyinin Yordayıcısı Olarak Aile İçi İletişim Örüntüleri
Şeyda Işık Gökçe, Erhan Tunç
15-30
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14228672
Matematik Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları Dersinin Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretimine İlişkin Öz-Yeterlik İnançlarına Etkisi
Fahrettin Aşıcı, Hasan Temel
31-42
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14228733
Matematik Derslerinde Web 2.0 Araçlarının Kullanımına Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Mehmet Koray Serin
43-52
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14228824
Sürdürülebilir Kalkınma Amacı 4 ve On İkinci Kalkınma Planı: Türkiye'nin Nitelikli Eğitim Hedefleri Üzerine Bir İnceleme
Hande Çelik
pdf
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14228892
Dil
Türkçe
English
Makale Gönder
Makale Gönder
Bilgi
Okuyucular İçin
Yazarlar İçin
Kütüphaneciler İçin
Çok Okunan Makaleler
Sürdürülebilir Kalkınma Amacı 4 ve On İkinci Kalkınma Planı: Türkiye'nin Nitelikli Eğitim Hedefleri Üzerine Bir İnceleme
53
Ergenlerde Psikolojik Sağlamlık Düzeyinin Yordayıcısı Olarak Aile İçi İletişim Örüntüleri
36
Yapay Zekâ Kullanımının Eğitime Yansımaları ve Etik Konular
34
Matematik Derslerinde Web 2.0 Araçlarının Kullanımına Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
31
Matematik Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları Dersinin Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretimine İlişkin Öz-Yeterlik İnançlarına Etkisi
23
Anahtar Kelimeler